Gry Olsen Ulrichsen
FørsteamanuensisEkspert ⭐️
FørsteamanuensisEkspert ⭐️
Gry Olsen Ulrichsen
Avdelinger
Faggruppe for kunst og håndverk | Institutt for språk, kunst og kultur
Cristin ID
879133Formidling
- Konferanseforelesning
Pluralist proximity to articulate racialising silence in childhood studies
- Konferanseforelesning
Å veilede og bli veiledet i koloniale kunnskapssystem – mot en desentrerende veiledningspraksis
- Konferanseforelesning
Pluralist proximity in times of distress
- Konferanseforelesning
Pluralist Proximity to Articulate Racialising Silence
- Konferanseforelesning
Hvit monolog eller pluralistisk nærvær
- Konferanseforelesning
Ethical Violence
- Konferanseforelesning
Struggling to Decolonise our Ethical Self
- Forelesning
Kunstdidaktisk kompetanse som en del av fagovergripende pedagogiske prosesser i grunnskolen.
- Konferanseforelesning
Tenthaus Oslo, en inkluderende organisatorisk modell for fremtidens kulturskoleelev
- Forelesning
New Meaning Magasin - også ditt sted?
- Forelesning
New Meaning - deltakende og sosialt engasjert kunstpraksis
- Forelesning
The White monologue in knowledge production
- Forelesning
Learning to unlearn
- Konferanseforelesning
Struggling to Decolonize the Field of Cultural School Research
- Forelesning
Struggling to Decolonize Ourselves
- Konferanseforelesning
Tenthaus Oslo - en organisasjonsmodell for framtidas kulturskoleelev
- Konferanseforelesning
Invitert symposium innleder: Kunst eller kultur? Institusjonen, kunsten og det antropocene
- Konferanseforelesning
Can the subsubjects speak? The lack of arts diversity in the discourse of kulturskole.
- Konferanseforelesning
Pluralist Proximity to Articulate Racialising Silence.
- Forelesning
Critical reflections on systemic racism
- Konferanseforelesning
Kunnskapsutvikling i profesjonelle læringsfellesskap mellom profesjonsutøvere i kulturskole og grunnskole.
- Konferanseforelesning
Can the subsubjects speak? The lack of arts diversity in the discourse of kulturskole
- Konferanseforelesning
The White Monologue in Artseducation.
- Konferanseforelesning
Struggling to decolonize the field of cultural school research.
- Forelesning
Tverrinstitusjonelt seminar for kunst/kulturinstitusjoner i Trondheim
Publikasjoner
- Publikasjon
Vilka är Sveriges framtida lärare?
- Publikasjon
HVit monolog og gode intensjoner
- Vitenskapelig artikkel
Pluralist proximity: Speculation for an antiracist pedagogy in Swedish and Norwegian early childhood education
- Vitenskapelig artikkel
Dressing and Undressing Whiteness
- Vitenskapelig artikkel
Struggling to decolonise ourselves as an antiracist act within the field of Nordic Community School of Music and Arts
- Vitenskapelig artikkel
Learning to unlearn - Tracing Failures Within Arts-Based Participatory Research
- Vitenskapelig artikkel
The Material Touch: mapping cross sectional and interdisciplinary co- production of knowledge
- Publikasjon
Tverrfaglig lærersamarbeid i Kulturdag - En narrativ studie av fortellinger om å delta som kulturskolelærer og grunnskolelærer i pilotprosjektet Kulturdag
- Publikasjon
Disrupting the White monologue in arts education through pluralist proximity – A study in possibilities and challenges of plurality in Nordic Community Schools of Music and Arts Education
- Populærvitenskapelig artikkel
Høringsinnspill til revidert overordnet del av rammeplanen for kulturskolen
- Publikasjon
Dissonans i det modernistiske doxa – et a/r/tografisk blikk på et samarbeid mellom en kulturskolelærer og to grunnskolelærere
- Publikasjon
I Would Love To Change
- Vitenskapelig artikkel
Møter gjennom mønster i filt. Narrativ og poetisk dokumentasjon som utgangspunkt for og pådriver i kunstdidaktisk praksis i en helsekontekst
- Vitenskapelig artikkel
Stones and the Destabilisation of Safe Ethical Space
- Publikasjon
Tverrfaglig lærersamarbeid i Kulturdag. En narrativ studie av fortellinger om å delta som kulturskolelærer og grunnskolelærer i pilotprosjektet Kulturdag.
- Publikasjon
Participating or Visiting Artists in Schools – Do they matter? in Tenthaus Toolkit - artists in schools
- Vitenskapelig artikkel
Tenthaus Oslo - En inkluderende organisatorisk modell for framtidas kulturskoleelev
- Populærvitenskapelig artikkel
Kunstner i skolen - deltaker eller gjest?
- Publikasjon
Pluralistisk kunskapsproduktion i globaliseringens tid: utmaningar och möjligheter i akademins gränsland
- Publikasjon
Participating or Visiting Artists in Schools – Do they matter?