Mirjam Dahl Bergsland

Førsteamanuensis

Førsteamanuensis

Mirjam Dahl Bergsland

E-post

Telefon

Mobil

Kontor

Avdelinger

Faggruppe for pedagogikk | Institutt for pedagogikk

Cristin ID

328063

Arbeidsområde

Mirjam Dahl Bergslands sentrale kompetanseområder inkluderer barnehagen i et mangfoldig samfunn, interkulturelle perspektiver på barnehagen, postkolonial teori, vitenskapsteori og forskningsmetode

Utdanning

1992: Grunnfag i musikkvitenskap

1993-1995: Mellomfag i musikkvitenskap

1996: 3-årig førskolelærerutdanning ved høgskolen i Nesna, med fordypning i veiledning og ledelse

2004: Teoretiske studier, innenfor delemnene: Førskolebarn og barndom, Barnehagen i historisk og samtidig perspektiv, Pedagogisk lederskap og vitenskapsteori

2006: Masteroppgave i førskolepedagogikk

2010: Kvalitative metoder ved program for lærerutdanning

2011: Vitenskapsteori ved program for lærerutdanning
2012-2016: phd-stipendiat

2012-2016: student ved Nafol -forskerskole

2013-2017: Phd-stipendiat

Mirjam Dahl Bergsland

Mirjam Dahl Bergsland

Formidling

Kompass (Kompetanseheving av flerspråklige assistenter i barnehagen

Inn i Ringen

Inne i Ringen: Møte mellom kulturer som en kime til vekst

Into the Ring

Inn i Ringen

Inn i Ringen

Publikasjoner

Innledning

Kritisk realisme

Vitenskapsteori for masterstudenter i barnehagelærerutdanningen

Vitenskapsteori for masterstudenter i barnehagelærerutdanningen. En innføring

Barnehage-hjem-samarbeid i et mangfold samfunn

Bacheloroppgaven i barnehagelærerutdanningen

Bacheloroppgaven

Veiledning og vurdering

Barnehagens møte med kulturelt mangfold

Refleksivitet i empirisk kvalitativ forskning på symbolske maktrelasjoner. Med utgangspunkt i Bordieu.

Barnehagens møte med minoritetsforeldre: En kritisk studie av anerkjennelsens og miskjennelsens tilblivelser og virkninger

Bacheloroppgaven i barnehagelærerutdanningen

Barn skal ikke være en lønnsom fremtidsinvestering

Veiledning og vurdering. Hva er veiledning i bachelorprosessen?

Bacheloroppgaven

"Inn i Ringen" : et musikkpedagogisk utviklingsprosjekt i en flerkulturell barnehage

Praksisfortellinger - en kilde til refleksjon og innsikt i barnehagearbeid