Morten Sæther

DosentEkspert ⭐️

DosentEkspert ⭐️

Morten Sæther

E-post

Telefon

Mobil

Kontor

Avdelinger

Faggruppe for musikk | Institutt for språk, kunst og kultur

Cristin ID

328053

Ekspertområder

Barnehagelæreren i et profesjonsperspektiv, Barns musikalitet og barns musikalske utvikling, Musikk og kunstpedagogisk arbeid i barnehagen, Musikk i barnehagelærerutdanninga

Arbeidsområde

Morten Sæther ble i 2020 utnevnt til merittert underviser ved DMMH. En merittert underviser er en som utpreger seg med sitt gjennomgående og tydelige søkelys på studentenes læring i all sin undervisningsvirksomhet.

Morten underviser i musikk i fordypningsenheten; Internasjonal klasse; master i barnekultur og kunstpedagogikk; masteremnet Språklæring og språkutvikling; Universitetspedagogikk; Styrerutdanningen og Kollegaveiledning. Morten veileder også studenter som skriver masteroppgaver.

Utdanning

Pedagogisk utviklingsprogram (PEDUP) Universitetspedagogikk NTNU 2014

Masterveiledningskurs ved program for lærerutdanning PLU, (NAFOL) 2010

Dramapedagogisk historie og teori UNIT 30 stp. 2010

Cand. Philol. med hovedfag i musikkvitenskap 1990 UNIT

Cand. Mag. m/ Musikk, pedagogikk og spesialpedagogikk 1985

Morten Sæther

Morten Sæther

Formidling

The road to success in facilitating music: a meta-narrative review of generalist teachers’ musical competence

Å synge eller ikke synge - Om hva som skal til for at barnehagelærere og andre ansatte i barnehagen vil synge

Inclusive Music Pedagogy in ECEC Institutions

Å synge eller ikke synge. Barnehagelæreres refleksjoner om det å synge i barnehagen.

Å synge eller ikke synge. Barnehagelæreres refleksjoner om det å synge i barnehagen.

"Am I musical?"

Barnehagelærerstudenters oppfatning av egen musikalitet

Musisering og inkludering i barnehage og skole

Colleague mentoring in Action Research

Barnehagelærerstudenters oppfatning av egen musikalitet

What is action research / development project

Studenters oppfatning av egen musikalitet

En musikers møte med de yngste barna

Er jeg musikalsk?

Universitet og høgskolepedagogikkstudiets betydning for undervisningen ved DMMH

Kunstner i barnehagen - Lek med lyd

Kunstner i Barnehagen - Hva kan en kunstner bidra med for å utvikle barnehagen som kulturarena?

Musician in ECEC context

Estetiske prosesser i førskolelærerutdanningen. Førskolelæreren som kunst- og kulturformidler i en barnehage som kulturarena

Vi kan - skapende arbeid i barnehagen

Skapende arbeidsmåter med musikk i barnehagen

Profesjonsmøter mellom barnehagelærere og kulturskolelærere - Artikulasjon av kunnskap og identitet

Early childhood education and care (ECEC) and school of music and performing arts - competence development through interactions

Estetiske prosesser i førskolelærerutdanninga. Førskolelæreren som kunst- og kulturformidler i en barnehage som kulturarena. Hvordan forbrede studentene til dette+

Creative childhood environment in preschool: Cooperation between schools of music and performing arts and preschools

Det er ikke størrelsen som teller

Kreativ musikkundervisning på barnetrinnet

Music, drama and art in the outdoors - creative teaching methods in early childhood education (ECE) in Norway and Southern Africa

Using music, drama and art in the outdoor environment storytelling

Music drama and art in the outdoors - Creative teaching methods in early childhood education (ECE) in Norway and Southern Africa

Det er ikke størrelsen det kommer an på

Pre-school Teacher Workshop; Storytelling

Music and basic learning in a Stimulating Environment in Kindergarten; The possiblities of Music in Kindergarten

Den estetiske dimensjonen i rammeplanen

Quality development trough projects in Music, Drama and Art between College and Preschools

Quality development in Preschool teacher training through cooperation between College and Preschools

Publikasjoner

MiU23: Utfordringer og muligheter innen musikk og utdanning. Konferanse

Å synge eller ikke synge. Om hva som skal til for at barnehagelærere og andre ansatte i barnehagen vil synge

Musikk og estetiske prosesser i barnehagen

Report on Inclusive early childhood education and care in Southern and Eastern Africa. Action Research Projects 2018-2022

Hurra for Dronning Maud!

Musikkens muligheter for å skape et inkluderende fellesskap

Kunstens muligheter i spesialpedagogisk arbeid

Kunstens muligheter i spesialpedagogisk arbeid

Er jeg musikalsk? Barnehagelærerstudenters oppfatning av egen musikalitet

Barns lek med sang

Den frie lekens vilkår

Forord

Den frie lekens vilkår

The Discursive Terms of Music/Teacher Education at Four Higher Educational Institutions

Higher Education as Context for Music Pedagogy Research

Higher Education as Context for Music Pedagogy Research

Barnet og Musikken

Barnet og musikken Innføring i musikkpedagogikk for barnehagelærerstudenter, 3. utgave

Musikalsk utvikling - en helhet

Hva er musikk?

En musikers møte med de yngste barna i barnehagen. Om ikke å vite på forhånd hvilke ideer som kan komme til å fungere

Innledning - om boken

Musikklærerens profesjonsforståelse

Eleven og musikken

Music in informal and formal learning situations in ECEC

CEK2015: Cutting Edge kulturskole. Nordisk nettverk for kulturskolerelatert forskning. DMMH. https://www.kulturskoleradet.no/_extension/media/1265/orig/2015_Cutting_Edge_konfereanserapport.pdf

Hva kan en kunstner bidra med i barnehagen for å utvikle barnehagen som kulturarena?

Kunstner i barnehagen: en sammenfatning av barnehagenes og kunstnernes rapporter

Ledere i næringslivet må testes for musikalitet

Kreativ ute med musikk. Estetiske prosesser i musikk innen fagområdet kunst, kultur og kreativitet

Kreativ ute

Kreativ ute. Barnehagepedagogikk med uterommet som læringsarena

Musisering og inkludering

Profesjonsmøter mellom kulturskolelærere og barnehagelærere

Barnehagelærerstudentens bacheloroppgave

Barnet og musikken. Innføring i musikkpedagogikk for barnehagelærerstudenter

Musikk og estetiske prosesser i barnehagen

Vi kan! Skapende arbeid i barnehagen (bok + CD + bildesamling)

Kreativ utfoldelse ute, gjennom bevegelse og drama

Kulturskoleansatte samarbeider med barnehager