Gunnhild Saksvik-Raanes

FørsteamanuensisExpert ⭐️

FørsteamanuensisExpert ⭐️

Gunnhild Saksvik-Raanes

gsr@dmmh.no

Phone

73568311

Office

857

Departments

Faggruppe for matematikk | Institutt for real-, natur- og samfunnsfag

Cristin ID

1077044

Expertise

Overgang fra barnehage til skole, Tallforståelse, Formativ vurdering, Matematikkvansker

Work area

Undervisning i Språk, tekst og matematikk på bachelorutdanningens hovedmodell (BHSTM2043), i profilfagene (BKMNSTM2034), deltid (BDSTM3040) og fordypning (BDFOR4550)

Education

2011: Allmennlærer med fordypning i norsk, matematikk og spesialpedagogikk ved HiST

2013: Master i spesialpedagogikk med fokus på matematikkvansker ved NTNU

2023: UH-pedagogikk ved DMMH

2024: Doktorgrad i matematikkdidaktikk, doktorgradsprogram Utdanningsvitenskap, ved NTNUs Institutt for lærerutdanning, med fokus på tallforståelse og vurdering for læring i overgangen fra barnehage til skole

Dissemination

Academic lecture
Investigating five-year-old children’s number sense in early childhood education using digital tasks
Academic lecture
Factors that influence the difficulty level of digital arithmetic assessment items for first-grade students
Academic lecture
Developing a formative, digital tool to assess children’s number sense when starting school

Publications

Doctoral dissertation
Digital assessment of early number sense - The design and validation of an assessment tool
Academic article
Et innblikk i barns tallforståelse på slutten av barnehageårene gjennom digitale oppgaver
Academic chapter/article/Conference paper
Developing a formative, digital tool to assess children’s number sense when starting school
Academic chapter/article/Conference paper
Factors that influence the difficulty level of digital arithmetic assessment items for first-grade students

Gunnhild Saksvik-Raanes

Gunnhild Saksvik-Raanes

Dissemination

Investigating five-year-old children’s number sense in early childhood education using digital tasks

Factors that influence the difficulty level of digital arithmetic assessment items for first-grade students

Developing a formative, digital tool to assess children’s number sense when starting school

Publications

Digital assessment of early number sense - The design and validation of an assessment tool

Et innblikk i barns tallforståelse på slutten av barnehageårene gjennom digitale oppgaver

Developing a formative, digital tool to assess children’s number sense when starting school

Factors that influence the difficulty level of digital arithmetic assessment items for first-grade students