DMMH deltar på prosjektet: Seksuell helse i grunnutdanninger

  • Publisert: 01.11.2023
  • Oppdatert: 11.01.2024
Prosjektet eies av Universitetet i Sørøst-Norge (USN), og fikk tilskudd av Helsedirektoratet i fjor. En av styrkene til prosjektet er at dyktige fagpersoner fra hele Norge er invitert til å bidra med miniforelesninger.

Studenter og fagpersoner har etterspurt kunnskap om seksuell helse i grunnutdanningene i Norge. Institutt for pedagogikk (IPED) ved USN utvikler derfor 15 digitale Canvasmoduler i 3 deler (5+5+5) til barnehagelærer- og grunnskolelærerstudenter.

Del 1 og 3 blir felles. Del 2 blir delt og alderstilpasset.

Modulene utvikles med utgangspunkt i en helhetlig forståelse av at mennesket har en fysisk-, psykisk- og seksuell helse (WHO) som er i samspill hele livet. WHO sine Standards for seksualitetsundervisning vil bli diskutert i modulene, samt mangfoldsperspektiver. Studenter får innsikt i seksuell utvikling, risikofaktorer og beskyttelsesfaktorer. Fokus er på handlingskompetanse og normkritisk undervisning.

- Vi inkluderer ressursperspektiver og ikke kun det problematiske. Som alle andre fag skal studentene i disse modulene øve seg på å vurdere kritisk kunnskap og utvikle sine holdninger og bli tryggere på språk i denne tematikken, forteller prosjektleder Stine Hasle. Hun har en campusovergripende stilling ved USN der hun underviser på heltid om Helhetlig seksualitetsundervisning, og har en bred undervisningsbakgrunn innen seksuell helse.

Elisabeth Walsøe Lehn, DMMH, prosjektleder Stine Cathrine Hasle fra USN og Kari Emilsen, DMMH.
Elisabeth Walsøe Lehn, DMMH, prosjektleder Stine Cathrine Hasle fra USN og Kari Emilsen, DMMH.

Ønsker obligatorisk undervisning om seksuell helse

- Rapporter har kartlagt at grunnutdanninger i Norge har lite pensum om hvordan en kan fremme seksuell helse og forebygge overgrep. At det i Norge tar i gjennomsnitt 17, 2 år før en overgrepsutsatt betror seg til noen er også en grunn til å sette fokus på barnehagelærere og lærernes utdanninger, forteller Hasle.

USN vil derfor gjør modulene om seksuell helse obligatoriske, slik at undervisning om seksualitet bli mindre personavhengig og tilfeldig.

Studentene våre har krav på grunnleggende kunnskap om seksuell helse, fortsetter prosjektlederen.

 - De må ha kompetanse om både den positive og den negative seksualiteten, for å kunne ivareta samtaler og undervisning med barn og unge. Obligatoriske moduler tilpasset studentenes målgrupper kan kvalitetssikre kommende pedagogers undervisning. Slik kompetanseheving og grunnleggende kunnskap om hvordan gi barn og unge «Helhetlig seksualitetsundervisning» kan bidra til å fremme barn/unges seksuelle helse og forebygge seksuelle overgrep. 
Prosjektet vokter seg for kun å ha et problemfokus. Modulene vil ha en balanse i pensum mellom lovlig og ulovlige seksualitet.

Deltagelse fra DMMH

Dosent Kari Emilsen, høgskolelektor Elisabeth Walsøe Lehn og førsteamanuensis Sobh Chahboun deltar på prosjektet fra DMMH.
Dosent Kari Emilsen, høgskolelektor Elisabeth Walsøe Lehn og førsteamanuensis Sobh Chahboun deltar på prosjektet fra DMMH.

Kari Emilsens miniforedrag handler om at vi har fått satt små barns beskyttelse på dagsordenen i Norge, på en annen måte enn tidligere. Hun forteller også at meldinger fra barnehagene til barnevernet har økt betraktelig de senere årene. Dette setter hun i sammenheng med økt oppmerksomhet på barnehagens ansvar knyttet til barn i risiko. Dette er et tema som har blitt forankret i lovverk og styrende dokumenter og det er igangsatt mange og gode tiltak for å styrke arbeidet.

- Ikke minst er det økt fokus, mer kunnskap og kompetanse i praksisfelt og utdanning, forteller Emilsen.

- Her ved DMMH har vi arbeidet strategisk for å oppfylle vårt mandat for å bidra til at alle barns rett på beskyttelse fra vold og overgrep ivaretas. 

DMMH sitt fokus på tverrfaglig og tverretatlige startet allerede opp i 2010

Lehn forteller om de tverrfaglige og tverretatlige samarbeidsdagene som omhandler barn som er utsatt for vold og seksuelle overgrep. Over 5 dager møter 3. års studenter på DMMH har ulike foredragsholdere som ansatte fra barnevernstjenesten, Domstolsadministrasjonen, BUP, Barne- og familietjenesten, Helsestasjonstjenesten, politiet med flere. Flere av dagene er sammen med studenter fra barnevern, vernepleie og sosionomutdanningene, og de løser også ulike case sammen med disse. 

- De tverrfaglige og tverretatlige samarbeidsdagene i profesjonsutdanningene setter fokus på barn og unge som utsettes for omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep. Barn har rett til beskyttelse, og når de lever i utsatte livssituasjoner må fagpersoner samarbeide på tvers av profesjoner og etater for å finne tiltak til det beste for barnet, sier Lehn.

Tilbakemeldinger fra studentene som har deltatt er at opplegget danner et positivt grunnlag, og senker barrierene for å ta kontakt med aktuelle samarbeidspartnere for å kunne samarbeide godt til barns beste. Lehn legger også vekt på at studentene selv må bruke sin rett til medvirkning og etterlyse lignende opplegg på sine studiesteder.

Seksualitet i barnehagen

Sobh Chahboun presenterer funn fra artikkelen "Purity or Perversion? From taboo to fact: kindergarten teacher`s reflection on age-normal sexuality". (Elisabeth Walsøe Lehn, Sobh Chaboun  og Alexander Gamst Page.) Her konkluderer hun med at det er lite bevissthet om barns seksualitet blant barnehagelærere og i rammeplanen. Mange opplever det som et vanskelig tema å diskutere med foreldre. 

- Det eksisterer et tabu som omhandler barns seksualitet blant barnehagelærere, og i samfunnet for øvrig. Mange barnehagelærer er redd for å få et misbruksstempel om de snakker om det. Men barns seksualitet er helt normalt og må kunne diskuteres både med andre ansatte og foreldre ved behov. 

Hun argumenterer for å bryte ned dette tabuet og lage rom for å diskutere barns seksualitet, Som et ledd i dette etterlyser hun mer utdanning og kompetanseøkning.
 

Vi bruker informasjonskapsler (cookies)

Som de aller fleste nettsteder bruker vi informasjonskapsler (cookies) for at du skal få en optimal brukeropplevelse. Vi kommer ikke til å lagre eller behandle opplysninger med mindre du gir samtykke til dette. Unntaket er nødvendige informasjonskapsler som sørger for grunnleggende funksjoner på nettsiden.

Vær oppmerksom på at blokkering av enkelte informasjons-kapsler kan påvirke hvilket innhold du ser på siden. Du kan lese mer om bruk av informasjonskapsler i vår personvernerklæring.

Under kan du se hvilke informasjonskapsler (cookies) vi bruker og hvordan du administrerer dem:

Nødvendige cookies

Sikrer grunnleggende funksjoner, nettstedet vil ikke kunne fungere optimalt uten slike informasjonskapsler. Disse er derfor vurdert som nødvendige og lagres automatisk uten foregående samtykke.

Skal du benytte skjema på våre nettsider? Øvrige funksjoner på siden påvirkes ikke dersom du lar være å samtykke, men vil kunne gi mindre funksjonalitet ved utfylling og lagring av skjema. Informasjonen blir slettet fra nettleseren etter 90 dager.

Disse informasjonskapslene gir oss innsikt og forståelse av hvordan nettsiden vår brukes av besøkende. Vi bruker analyseverktøyet Google Analytics som blant annet kan fortelle oss hvor lenge en bruker oppholder seg på siden eller hvilken side man kommer fra. Informasjonen vi henter er anonymisert.

Ved å huke av for denne tillater du bruk av tredjeparts-informasjonskapsler, som gjør at vi kan tilpasse innhold basert på det som engasjerer deg mest. Disse hjelper oss å vise skreddersydd innhold som er relevant og engasjerende for deg, for eksempel i form av annonser eller reklamebanner.

Tredjepartsinformasjonskapsler settes av et annet nettsted enn det du besøker, for eksempel Facebook.