Gunnhild Saksvik-Raanes

Undervisning i Språk, tekst og matematikk på bachelorutdanningens hovedmodell (BHSTM2043), i profilfagene (BKMNSTM2034), deltid (BDSTM3040) og fordypning (BDFOR4550)

2011: Allmennlærer med fordypning i norsk, matematikk og spesialpedagogikk ved HiST

2013: Master i spesialpedagogikk med fokus på matematikkvansker ved NTNU

2023: Doktorgradsstipendiat i matematikkdidaktikk, doktorgradsprogram utdanningsvitenskap, ved NTNUs Institutt for lærerutdanning, med fokus på tallforståelse og vurdering i overgangen fra barnehage til skole

2023: UH-pedagogikk ved DMMH

Saksvik-Raanes, G. and T. Solstad (2021). Developing a formative, teacher-oriented, digital tool to assess number sense in school starters. Bringing Nordic mathematics education into the future Proceedings of Norma 20 The ninth Nordic Conference on Mathematics Education, Oslo, Swedish Society for Research in Mathematics Education.

Saksvik-Raanes, G. and T. Solstad (2022). Factors that influence the difficulty level of digital arithmetic assessment items for first-grade students. Proceedings of the 12th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy.

Saksvik-Raanes, G., et al. (2023). Et innblikk i barns tallforståelse på slutten av barnehageårene gjennom digitale oppgaver [A survey of five-year-old children’s number sense in early childhood education using digital]. Nordisk barnehageforskning 20(2): 5-28.