Ingvild Olsen Olausen Førsteamanuensis Seksjon for drama Ingvild Olsen Olaussen er Førsteamanuensis drama og teater. Hun har arbeidet som forteller på ulike arenaer, siden 1996. Høsten 2018 disputerte hun med avhandlingen Kiasmefortellinger, fortelleruttrykk av og for de yngste i barnehagen sett i et kunstnerisk utforskende multimodalt perspektiv. Gjennom dette prosjektet utforskes ulike former for fortelleruttrykk og meningsforhandling av og mellom de yngste barna og en forteller. Muntlig fortelling, multimodale perspektiv og kunstfaglige innganger til læring, samspill og forskning Forskning og utvikling Forskning og utvikling Publikasjoner Olaussen, I. (2015). Fortellingen som dreiepunkt for barns uttrykk. I A. Hammer og G. Strømsø (Red.), Drama og skapende prosesser i barnehagen (s.67-83). Bergen: Fagbokforlaget. Olaussen, I. (2015). Når leken gir liv – animasjon og figurteater i barnehagen. I A. Hammer og G. Strømsø (Red.), Drama og skapende prosesser i barnehagen (s.115-130). Bergen: Fagbokforlaget. Olaussen, I.O. og Letnes, M.-A (2014). Mot en multimodal didaktikk. I Broström, S., Lafton, T. og Letnes, M.-A. (red) Barnehagedidaktikk – en dynamisk og flerfaglig tilnærming (s.246-261). Bergen: Fagbokforlaget. Olaussen, I. O.(2014). Den kreative barnehagelæreren i uterommet. I Sæter, M. og Hagen, T.L. (Red.), Kreativ ute. Barnehagepedagogikk med uterommet som læringsarena (s.210-222). Bergen: Fagbokforlaget. Letnes, Mari-Ann, & Olaussen, Ingvild Olsen. (2013). Tell it with Coloures. I J. B. Reitan, P. Lloyd, E. Bohemia, L. M. Nielsen, I. Digranes & E. Lutnæs (red.), Design Learning for Tomorrow – Design Education from Kindergarten to PhD. DRS CUMMULUS Oslo 2013 (Vol. Volumes 1-4). Oslo, Norway: ABM-media as Olaussen, Ingvild (2009). Fortelling. I By (red) Form møter form, lek møter teater. Oslo Cappelen akademiske forlag. Olaussen, Ingvild O., (2006). Fortellerens perspektiv. Drama, 4/2006 Olaussen, Ingvild O., (2003). Fortell og bli forteller. Markører for en fortelleridentitet. Hovedfagsoppgave i drama og teater ved NTNU. Dragvoll Olaussen, Ingvild (2000). Fortell Eventyr. Barnehagefolk, nr. 3/2000 Konferansebidrag Olaussen, I.O. (2016). A playful orchestration – narrative expressions by toddlers. Paper and poster, presented at the 4th NAFOL conference. Kristiansand. 17-19. Oct. Olaussen, I.O. (2015). Toddlerens fortelleruttrykk.– Et kroppslig, estetisk, multimodalt blikk på toddlerens fortellinger. Paper Cutting edge, 27.-28. oktober 2015, DMMH, Trondheim Olaussen, I.O. (2015). Narrative expressions by toddlers - An aesthetic glance at narrative expressions of toddlers; in early childhood educational settings. Paper presented at EECERA. Barcelona. Letnes, Mari-Ann og Olaussen, Ingvild Olsen (2013) Tell it with Colures. DRS // CUMULUS Oslo 2013. The 2nd International Conference for Design Education Researchers. 14-17 May 2013, Oslo, Norway. Letnes, Mari-Ann, Ingvild Olaussen, Jørgen Moe og Anita Rotabakk (2012) Symposioum ”Ulike posisjoner i kunstmøter - Barnehagen som danningsarena”. FOU i praksis "Dannelse, mangfold og fremtid" 23. - 24. april 2012 Utdrag av CV utøvende forteller: Fortellerrelaterte engasjement 2013- 2017 Den Kulturelle Skolesekken «Leselyst», fortellerstund med bibliotekbesøk 1997 - 2000 Gran skole, Furuset, Forteller 40% stilling, eventyrformidling for 1. – 7. klasse 1999-2001 Fortellerkontoret Munn og Mæle Oslo Kontor og øvingsfelleskap med ulike forestillinger og prosjekter 1998 - 2000 Deichmanske bibliotek Furuset Oslo Kursholder muntlig fortelling for fremmedspråklige. 4 kursrekker á 18 timer 1996 - 1999 Haugesund teater Haugesund Fortellertrioen Sagablotterne, 140 forestillinger for barn 1997 Nationalgalleriet, Oslo Forteller og tilrettelegger i ”eventyrrommet” - engasjement over et år 1997 Møllergata skole SFO Oslo Forteller Andre samarbeidspartnere i perioden 1997-2017: Trondheim og Oslo kommune, den kulturelle skolesekken, Festspillene i Bergen, NRK radio og fjernsyn, Ordet fritt, Sagene bydel, Miljøbyen gamle Oslo, Kulturløft Saupstad, samt en rekke ulike kulturfestivaler, bibliotek og teater.