Olav Bjarne "Ollis" Lysklett

DosentEkspert ⭐️

DosentEkspert ⭐️

Olav Bjarne "Ollis" Lysklett

E-post

Telefon

Mobil

Kontor

Avdelinger

Faggruppe for fysisk aktivitet og helse | Institutt for real-, natur- og samfunnsfag

Cristin ID

328015

Ekspertområder

Natur- og friluftsbarnehager, Idrettsbarnehager, Motorikk, Ski og vinteraktivitet, Ansattes kjønn i Natur- og friluftsbarnehager, Motorisk utvikling i barnehagen

Arbeidsområde

Klassestyrer for andreklassen på Barnehagelærerutdanning med vekt på natur og friluftsliv.

Emneansvarlig for Natur, helse og bevegelse 2 - BNNHB2030

Emneansvarlig og klassestyrer for videreutdanningen Fysisk-motorisk utvikling og aktivitet i barnehagen.

Styrerepresentant Nasjonalt nettverk for FYSFOS i barnehagelærerutdanningen.

Utdanning

Universitets- og høgskolepedagogikk (15 STP), DMMH, 2015.

Idrettskandidat fra Norges idrettshøgskole, uteksaminert fra idrettsvitenskapelig institutt ved NTNU, 1996.

Olav Bjarne "Ollis" Lysklett

Olav Bjarne "Ollis" Lysklett

Formidling

Studenters opplevelse av profesjonsdeltagende undervisning og barnehageadopsjon

Gruppepraksis med barnehageadopsjon - Studenters erfaringer med praksis som læringsarena

Kindergarten adoption - internship without safety net!

KINDERGARTEN ADOPTION – A DIFFERENT INTERNSHIP!

Kindergarten Adoption – experimental internship

Fysisk fostring i barnehagen – hvor står vi, hvor går vi?

To drop out or not to drop out. How do male students in ECEC teacher training answer this question?

"Gutter som slutter" - om motivasjon og trivsel i barnehagelærerutdanningen.

Should I stay or should I go? How does Queen Maud University college (QMUC) facilitate teacher training for male students? (in Norway

Motor Competence and Physical Fitness among Children attending Nature Preschools and Traditional Preschools

Gutter som slutter – om motivasjon og trivsel i barnehagelærutdanningen

Gutter og (jenter) som slutter - om frafall i barnehagelærerutdanningen

Motor competence and physical fitness among Norwegian preschoolers.

Dropout, motivation and well-being among male (and female) ECEC bachelor students (in Norway)

Naturbarnehager: Kjennetegn på-,innhold i- og småbarn ute om vinteren i-

Kjennetegn på -, innhold i-, og småbarn ute om vinteren i Naturbarnehager

Outdoor preschool/kindergarten - is it good for children?

Er det nok bare å være mann? - Om menn i natur- og friluftsbarnehager

Differences in motivation between men and women in Norwegian outdoor preschools

Natur- og friluftsbarnehagen - et fristed for barn?

Natur og friluftsbarnehagen - et gode for barn?

Motivasjonsforskjeller blant menn og kvinner i natur- og friluftsbarnehager

Nature and Outdoor Preschools in Norway are attractive to men! Poster presentation at "Reconsidering the Basics in Early Childhood Education"

De er mange, de er motiverte, de er menn i natur- og friluftsbarnehage

De er mange, de er motiverte, de er menn i natur- og friluftsbarnehager

Menn eller kvinner i barnehagen - hvilken rolle spiller det?

What do 19% men among the staff in the outdoor pre-schools in Norway imply?

The outdoor "barnehage" in Norway: Spending most of their time in Nature

Uten vegger blir gutta fornøyd

Menns yrkesidentitet i natur- og friluftsbarnehager? Muntlig framlegg på konferansen "FOU i praksis"

Hvorfor er det flere menn i natur- og friluftsbarnehager? Muntlig framlegg på konferansen "FOU i praksis"

Contemporary trends in Norwegian early childcare: Forest day-care spend most of their time in nature at reference areas

Hva kjennetegner natur- / friluftsbarnehager i Norge?

Uteleik året rundt i kjente omgivelser

Publikasjoner

Barnehageovertakelse – en svært realistisk praksis

Gøy på ski

Skileik for barn: Hvordan lære barn å gå på ski?

Fysisk aktivitet, kropp og bevegelse i barnehagen.

Gutter som slutter. En intern kartlegging av frafall blant mennlige (og kvinnelige) studenter ved DMMH. En intern sluttrapport.

Gutter (menn) som slutter – om frafall i barnehagelærerutdanningen

Motor competence and physical fitness among children attending nature preschools and traditional preschools

Femåringers motoriske kompetanse og fysiske form

Nature preschools in Denmark, Sweden, Germany and Norway. Characteristics and differences.

Outdoor education in the Nordic region.

Outdoor education in the Nordic region

What are the characteristics of nature preschools in Norway, and how do they organize their daily activities?

Gode uteopplevelser for de yngste

Er naturen farlig? Om børns leg i naturbørnehaver

Småbarn i naturbarnehager om vinteren

Ute hele uka. Natur- og friluftsbarnehagen

Out all week long - Nature preschools

Små barn i uterommet

1-3 åringers uteaktivitet om vinteren

Idrettsbarnehager - Hva er det for noe?

Natur- og friluftsbarnehager - et gode for barn?

Natur- og friluftsbarnehagen - et fristed for barn?

Barns bevegelseslek i snø og is

Motivasjonsforskjeller blant menn og kvinner i natur- og friluftsbarnehager

Motivasjonsforskjeller blant menn og kvinner i natur- og friluftsbarnehager

Fokus på natur og friluftsliv i barnehagene - et rekrutteringstiltak for menn?

Menn og kvinner i barnehagen - om menns bidrag på en kvinnedominert arena

Hva kjennetegner menn i natur- og friluftsbarnehager, og hvorfor er det så mange menn i disse barnehagene?

De er mange, de er motiverte, de er menn i natur- og friluftsbarnehage! Sluttrapport fra prosjektet "Menn i natur- og friluftsbarnehager"

Menns yrkesidentitet i natur- og friluftsbarnehager

Jouer dehors, toute l`annèe dans des environements familiers: les "forest centers" norvègiens

Temahefte om natur og miljø

Små barn i uterommet

De er motiverte, de er flere enn vanlig og de utfordrer barnehagen...; arbeidsrapport fra prosjektet "menn i natur- og friluftsbarnehager"

Ute hele dagen! Artikkelsamling basert på nasjonal konferanse om natur- og friluftsbarnehager

Hva kjennetegner de ansatte i natur- og friluftsbarnehager?

Bevisste, fornøyde og aktive foreldre. Hvem er foreldre i natur-og friluftsbarnehager?

Hva kjennetegner natur- og friluftsbarnehager?

Observational learning of motor skills. A review

Hvorfor ikke ny læringsteori, Flemmen

En god skilærer - Før, nå og i framtida - en rolle i forandring?

Teori om dynamiske system - Ny teori om motorisk læring