Studiet retter seg mot studenter med avsluttet barnehagelærerutdanning, men også studenter med andre lærerutdanninger.

Studiet henvender seg også til studenter med pedagogisk eller sosialpedagogisk bakgrunn som ønsker å fordype seg i spesialpedagogisk arbeid i barnehage- og skolesektoren, ulike støtte- og hjelpeinstanser eller forvaltning.

Studiet retter seg videre mot studenter som ønsker å kvalifisere seg videre til forskerutdanning (ph.d.).

Du kan søke tilskudd til å ta videreutdanning. Tilskuddsordningen for videreutdanning skal gi like vilkår for lærere og andre ansatte i barnehage og skole. Lærere og andre ansatte kan få 25 prosent permisjon med lønn for å ta en videreutdanning på 30 studiepoeng. Kommunene, fylkeskommunene og de private skolene må dekke en egenandel på 25 prosent. Unntaksvis kan midlene utbetales som stipend til den ansatte. 

Det er endringer i ordningen fra og med 2026. Du kan lese mer om dette på denne nettsiden, under temaet "videreutdanning". Prosessen for søknad om tilskudd er også endret. I den nye tilskuddsordningen fra 2026 blir disse tre ordningene slått sammen til én felles ordning, og målgruppen utvides.

• Tilskuddet fordeles mellom kommuner, fylkeskommuner og private eiere ut fra en fordelingsmodell med objektive kriterier. Private barnehager vil få midlene utbetalt via kommunen som barnehagemyndighet. Mer informasjon om fordelingsmodellen kommer.
• Den enkelte barnehage- og skoleeier vurderer og prioriterer hvordan tilskuddet til videreutdanning skal fordeles lokalt. Barnehage- og skoleier må også lage egne prosedyrer og gjøre disse kjent for ansatte som vil ta videreutdanning. Udirs søknads- og oppfølgingssystem skal ikke brukes til denne ordningen – verken for ansatte eller adminstrasjon.
• Ansatte søker studieplass direkte til universiteter, høgskoler og fagskoler, etter avtale med leder.
• Oversikt over aktuelle studietilbud finnes på utdanning.no, og på nettsidene til studiestedene.

Søkere som har fått tildelt midler til å ta videreutdanning, skal prioriteres i opptaket. For å kunne prioriteres, må man dokumentere at man har fått tildelt midler til å ta videreutdanningen. Ta kontakt med opptak@dmmh.no for nærmere veiledning om dette. 

For opptak til mastergradsstudiet gjelder § 3 i forskrift om krav til mastergrad og § 2 i forskrift om studier ved DMMH.

Grunnlaget for opptak er en relevant bachelorgrad eller tilsvarende grad på minimum 3 år (180 studiepoeng). 

Med relevant grad menes: 

• 3-årig barnehagelærerutdanning eller 3-årig førskolelærerutdanning (etter tidligere modell)
• annen relevant profesjonsutdanning av minimum 3 års varighet, som grunnskolelærer/allmennlærer, barnevernspedagog*, faglærer eller bachelorgrad og ettårig PPU
• bachelorgrad med fordypning i spesialpedagogikk, pedagogikk eller rådgivning og voksnes læring

Søkere med grunnutdanning som vernepleier må ha 30 stp. pedagogikk i tillegg for å være kvalifiserte som søkere.

*Søkere med utdanning innen barnevernspedagogikk må dokumentere at utdanningen inneholder minimum 30 studiepoeng i pedagogikk. Emnene kan enten være tatt som del av, eller i tillegg til graden.

Ved opptak til mastergradsstudiet er det karaktergrense. Forutsetning for opptak er minimum gjennomsnittskarakter C fra utdanningen som inngår i bachelorgraden. Kvalifiserte søkere rangeres på grunnlag av vektet gjennomsnitt av alle eksamener som inngår i opptaksgrunnlaget, jf. forskrift om studier ved DMMH § 2-7.

Søkere som ikke oppfyller C-krav 

Søkere som ikke oppfyller karakterkravet på C, og som ikke har mulighet til å forbedre karakterer fra sin bachelorutdanning, kan legge ved dokumentasjon på annen relevant høyere utdanning for å forbedre sitt karaktersnitt. Hva som er annen relevant høyere utdanning vil fremgå i studieplanen. Annen relevant utdanning vil inngå i opptaksgrunnlaget, og kan derfor ikke innpasses i det nye studiet.

Eksempler på relevante studier/fagområder er årsstudium eller tilsvarende innenfor:

• samfunnsvitenskap og humaniora, f.eks. årsstudium i pedagogikk
• fagområder som inngår i barnehagelærerutdanningen
• fagområder av særlig relevans for masterprogrammets profil

Søkere med utenlandsk lærerutdanning

Søkere som har tatt lærerutdanning eller tilsvarende i utlandet, må få godkjenning fra Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT) for å kunne kvalifiseres for opptak eller fra Utdanningsdirektoratet dersom vedtaket er gjort før 01.01.2020.

Søkere med utenlandsk lærerutdanning må i tillegg dokumentere undervisningskompetanse i grunnskolen (1-10. trinn).

Opptak til enkeltemner
De fem emnene som tilbys første studieår kan tas som enkeltemner på masternivå. 

• MSSPF4000 Introduksjon til spesialpedagogikk med vekt på tidlig barndom (15 stp.)
• MSKSR4021 Kommunikasjon, språk og kartlegging i et spesialpedagogisk perspektiv (15 stp.)
• MSSRO4010 Spesialpedagogisk hjelp med vekt på sosial og emosjonell utvikling (15 stp.)
• MSSVR4000 Spesialpedagogisk veiledning og rådgivning
• MSIST4030 Spesialpedagogisk hjelp i et inkluderingsperspektiv (15 stp.)

Studenten må ha bestått MSSPF4000 for å kunne begynne på MSIST4030. 

For nærmere informasjon om opptak til enkeltemner se emneplaner for disse. 

Enkeltemnene MSSPF4000 Introduksjon til spesialpedagogikk med vekt på tidlig barndom (15 stp.), MSKSR4021 Kommunikasjon, språk og kartlegging i et spesialpedagogisk perspektiv (15 stp.), MSSRO4010 Spesialpedagogisk hjelp med vekt på sosial og emosjonell utvikling (15 stp.), MSSVR4000 Spesialpedagogisk veiledning og rådgivning (15 stp.), MSIST4030 Spesialpedagogisk hjelp i et inkluderingsperspektiv (15 stp.) kan innpasses i mastergraden. 

Studiene Spesialpedagogikk 1: Generell innføring i spesialpedagogiske emner / Spesialpedagogikk med vekt på tidlig barndom 1 og Spesialpedagogikk 2: Språkvansker og sosiale og emosjonelle vansker / Spesialpedagogikk med vekt på tidlig barndom 2 (totalt 60 stp.) kan innpasses i mastergraden som erstatning for fire emner i 1. studieår.

Studiet Spesialpedagogikk 1: Generell innføring i spesialpedagogiske emner / Spesialpedagogikk med vekt på tidlig barndom 1 (30 stp.) kan innpasses i mastergraden som erstatning for de to emnene MSSPF4000 Introduksjon til spesialpedagogikk med vekt på tidlig barndom (15 stp.) og MSSRO4010 Spesialpedagogisk hjelp med vekt på sosial og emosjonell utvikling (15 stp.).

Ved innpassing av emner fra eksterne institusjoner vurderes krav om praksis individuelt.

Studenter kan etter søknad realisere praksisperioden i emnet MSIST4030 Spesialpedagogisk hjelp i et inkluderingsperspektiv i spesialinstitusjoner i Afrika gjennom DMMHs partnere. 

Kostnader i forbindelse med studieopphold i utlandet dekkes av studenten selv. Det finnes ulike stipend- og støtteordninger studenter kan søke på. Lånekassen gir lån i tråd med sine forskrifter med mulighet for tilleggsstøtte til utenlandsstudier.

Studenter som er interessert i å studere eller samle data i utlandet må avklare dette i god tid med studieprogramleder, studieveileder og internasjonalt kontor for å sikre at aktiviteten kan innpasses i masterprogrammet.

Fullført Mastergradsstudium i spesialpedagogikk med vekt på tidlig barndom kvalifiserer for arbeidsoppgaver i barnehage, skole, ulike støtte- og hjelpeinstanser, f. eks. Pedagogisk psykologisk tjeneste, Habiliteringstjeneste, Statped, samt offentlig forvaltning og høyere utdanning.

Arbeidsoppgavene kan være rettet mot forebyggende virksomhet og mot direkte arbeid med barn med spesielle behov og tiltak på systemnivå. Arbeidsoppgaver kan bl.a. omfatte kartlegging, utviklingsstimulering, opplæring, veiledning, rådgivning og oppgaver på ulike forvaltningsnivå.

Fullført masterprogram gir mulighet for opptak til videre studier på ph.d.-nivå.