Studiet skal kvalifisere barnehagelærere til å lede profesjonsveiledning i barnehagen. Studiet bidrar til kunnskap om ulike veiledningsformer innen profesjonskvalifiseringen, samt til å fremme bevissthet over egen- og andres delaktighet i profesjonsutøvelsen.
Sentralt i studiet er refleksjon over egen veilederrolle, forståelse av barnehagens læringsmiljø og hvordan barn, ansatte og miljø står i gjensidige samspill i kollektive læringsprosesser.